Translate :

Sponsored

Sweden Education 2026 : स्वीडनमधील शिक्षण 15 वर्षांनंतर ‘डिजिटल’कडून पुन्हा पाठ्यपुस्तकांकडे! : Education in Sweden moves from ‘digital’ to textbooks again after 15 years

स्वीडनमधील शिक्षण 15 वर्षांनंतर 'डिजिटल'कडून पुन्हा पाठ्यपुस्तकांकडे! (फोटो - सोशलमीडिया)

Sweden Education 2026 : स्वीडनमधील शिक्षण 15 वर्षांनंतर ‘डिजिटल’कडून पुन्हा पाठ्यपुस्तकांकडे वळवण्याचा निर्णय घेण्यात आला आहे. देशातील विद्यार्थ्यांचे आकलन, लेखन कौशल्य आणि गणित या तिन्ही आघाड्यांवर गुणवत्ता घसरल्यानंतर शैक्षणिक धोरणात आमूलाग्र बदल करत असल्याचे या देशाने जाहीर केले आहे.

स्वीडन : 27-03-2026 

स्वीडनने 2009  (Sweden Education 2026 ) साली एक क्रांतिकारी निर्णय घेतला होता.  या देशात,शाळांमधील पारंपरिक पाठ्यपुस्तके बाद करून त्यांच्या जागी डिजिटल स्क्रीन आणि टॅबलेट आणले. “भविष्यातील शिक्षणअसे बिरुद मिरवत हे धोरण संपूर्ण देशभर राबवण्यात आले. युरोपातील सर्वात प्रगतशील, तंत्रज्ञानस्नेही देश म्हणून जगाने ‘स्वीडनच्या’ या पाऊलाचे कौतुक केले. शाळास्मार्टझाल्या, वर्गखोल्याडिजिटलझाल्या, पण 15 वर्षांनंतर हाच देश आता तब्बल 120 दशलक्ष डॉलर्स म्हणजे सुमारे एक हजार कोटी रुपये खर्च करून पुन्हा छापील पाठ्यपुस्तके शाळामध्ये आणत आहे. हा केवळ धोरणबदल नाही, हा एका मोठ्या चुकीचा जाहीर कबुलीजबाब आहे.

स्वीडनच्या ‘डिजीटायझेशनचा’ विद्यार्थ्यांवरील परिणाम  (Sweden Education 2026 )

15 वर्षांच्या याडिजिटल प्रयोगाचे निकाल धक्कादायक निघाले. स्वीडनमधील विद्यार्थ्यांचे वाचन आकलन, लेखन कौशल्य आणि गणित या तिन्ही आघाड्यांवर गुण घसरले. आंतरराष्ट्रीय पीआयएसए चाचणीत स्वीडनची कामगिरी सातत्याने खाली आली. संशोधकांनी हे सिद्ध केले की, स्क्रीनवर वाचताना मेंदूस्कॅनिंग मोडमध्ये जातो, खोलवर समजून घेण्याऐवजी वरवर झटपट माहिती घेण्याकडे कल वाढतो. कागदावर वाचताना होणारी एकाग्रता, शब्दांशी होणारा संवाद आणि स्मरणशक्तीवर होणारा सकारात्मक परिणाम हे सगळे स्क्रीनने हिरावून घेतले होते. शिवाय, सतत स्क्रीनसमोर बसल्याने मुलांच्या झोपेवर, डोळ्यांवर आणि मानसिक एकाग्रतेवरही विपरीत परिणाम झाल्याचे अभ्यास समोर आले.

शाळांमधील बनल्या शिक्षणाऐवजी मनोरंजनाचा अड्डा (Sweden Education 2026 )

स्वीडनच्या शिक्षण मंत्रालयाने नंतर स्वतःच कबूल केले की, “तंत्रज्ञान हे साधन आहे, उद्दिष्ट नाहीहे मूलभूत तत्त्व विसरले गेले. सरकारने केवळ स्क्रीन आणले, पण शिक्षकांना प्रशिक्षण नाही, अभ्यासक्रमाशी सुसंगत डिजिटल सामग्री नाही आणि मुलांनी वर्गात स्क्रीन कशी वापरावी, याचे नियम नाहीत. परिणामी मुले युट्यूब, गेम्स आणि सोशल मीडियाकडे वळली, शिक्षक हतबल राहिले. शाळांमधीलफ्री स्क्रीन टाइमहा शिक्षणाऐवजी मनोरंजनाचा अड्डा बनला.

Sponsored
Media House:
Sponsored

This website uses cookies.

Sponsored